miércoles, 25 de junio de 2008
sábado, 21 de junio de 2008
Sesión 5 y 6
Como las demás sesiones, estas estuvieron bien planeadas, organizadas y productivas.
Hoy trabajamos la fase del diagnóstico y la formulación del problema, orientado al proyecto que desde el diplomado se montará en la institución donde prestamos nuestros servicios.
Cuando nos enfrentamos a situaciones problemas, se hace necesario una reflexión profunda hacia sus efectos y consecuencias para tratar de buscar una solución. Aquí radica la importancia de la elaboración del diagnóstico que desde las diferentes sesiones se ha dirigido y que hoy se concretó en un trabajo personalizado y bien argumentado.
Ahora solo queda continuar con el trabajo y sobre todo hacerlo viable y productivo.
Hoy trabajamos la fase del diagnóstico y la formulación del problema, orientado al proyecto que desde el diplomado se montará en la institución donde prestamos nuestros servicios.
Cuando nos enfrentamos a situaciones problemas, se hace necesario una reflexión profunda hacia sus efectos y consecuencias para tratar de buscar una solución. Aquí radica la importancia de la elaboración del diagnóstico que desde las diferentes sesiones se ha dirigido y que hoy se concretó en un trabajo personalizado y bien argumentado.
Ahora solo queda continuar con el trabajo y sobre todo hacerlo viable y productivo.
sábado, 14 de junio de 2008
DIARIO DE PROCESOS, SESIÓN 3 Y 4
Cada que accedemos a un nuevo conocimiento nos genera una sensación de bienestar y satisfacción que hace que nuestro quehacer valga la pena.
Las sesiones de hoy estuvieron supremamente interesantes en la medida en que se empalmó la teoría con la práctica profesional, es decir, los conocimientos adquiridos en cada clase encuentran una razón de ser en el trabajo directo con el entorno educativo.
Sin embargo, y paradógicamente, este trabajo implica un gran compromiso y sobre todo un gran reto que genera temor en la medida que se exige una entrega y responsabilidad total.
Pondré absolutamente todo de mi parte para superar mis temores y realizar un trabajo acorde con mis expectativas: inmensas.
Buena clase. ¡Gracias!
Sin embargo, y paradógicamente, este trabajo implica un gran compromiso y sobre todo un gran reto que genera temor en la medida que se exige una entrega y responsabilidad total.
Pondré absolutamente todo de mi parte para superar mis temores y realizar un trabajo acorde con mis expectativas: inmensas.
Buena clase. ¡Gracias!
viernes, 13 de junio de 2008
sábado, 7 de junio de 2008
Sección 1: Módulo Gestión
Fecha: Junio 07 de 2008
sección 1
MÓDULO GESTIÓN
sección 1
MÓDULO GESTIÓN
Al dar inicio a la clase del diplomado, hay una serie de expectativas que pueden o no ser alcanzadas por el trabajo realizado. Hoy puedo decir, finalizando esta primera parte de la sesión, que hay múltiples ideas rondando en mi cabeza: ¿Podré aplicar estas tecnologías en mi quehacer cotidiano con los alumnos?, ¿seré capaz de alcanzar todos los objetivos que propone el programa? ¿Qué estrategias utilizaré de ahora en adelante en mi trabajo profesional? Esto significa no otra cosa, que la inquietud, nacida del interés, que el programa ha generado en mi. Me gusta y espero mucho, son grandes mis expectativas.
Por ahora, estoy satisfecha de lo que hasta el momento he aprendido: Puedo responder con seguridad a la pregunta ¿qué es un blogs? y lo más importante, crear y acceder a mi propio blogs.
Me ha gustado el trabajo
Por ahora, estoy satisfecha de lo que hasta el momento he aprendido: Puedo responder con seguridad a la pregunta ¿qué es un blogs? y lo más importante, crear y acceder a mi propio blogs.
Me ha gustado el trabajo
Presentación
Ullenid Jiménez Vásquez
Institución Educativa Villa del Socorro
Diplomado Integración de manejo de las TIC
Objetivo:
Institución Educativa Villa del Socorro
Diplomado Integración de manejo de las TIC
Objetivo:
Reflexionar acerca de la integración de las nuevas tecnologías a la enseñanza de la lengua castellana.
En este espacio, encontraremos reflexiones, ideas, cuestionamientos y métodos didácticos que contribuyan a un trabajo mucho más fructífero en el área. Nosotros como docentes, generalmente, nos encontramos con una pared, muchas veces inquebrantable, en los alumnos, que nos hacen sentir frustrados o simplemente desesperados y nos llevan a buscar nuevas alternativas de aprendizaje que contribuyan a mejorar la comunicación tanto a nivel personal como social y profesional.
En este espacio, encontraremos reflexiones, ideas, cuestionamientos y métodos didácticos que contribuyan a un trabajo mucho más fructífero en el área. Nosotros como docentes, generalmente, nos encontramos con una pared, muchas veces inquebrantable, en los alumnos, que nos hacen sentir frustrados o simplemente desesperados y nos llevan a buscar nuevas alternativas de aprendizaje que contribuyan a mejorar la comunicación tanto a nivel personal como social y profesional.
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