TRABAJO COMPARTIDO

La educación, nuestra profesión, es la profesión por excelencia en la medida en que da vida a todas las otras profesiones. Hoy más que en ningún otro momento de la historia, debemos creer en nosotros, en nuestro liderazgo y capacidades; liberarnos de muchos dogmas y egocentrismos que han marcado nuestro quehacer es parte del cambio radical que la sociedad nos exige.

¿Para que sirve un profesor en la época del Intenet? ¿se lo ha cuestionado alguna vez?. Si, nuestro rol ya ha perdido parte de su esencialidad, en la medida en que muchos de nosotros nos hemos quedado rezagados de la tecnología y continuamos con las mismas estrategias tradicionales, ¿Cuántos de nosotros hemos centrado nuestra actividad docente a un espacio reducido a cuatro paredes y desdeñamos la herramienta inagotable que nos ofrece la Red por que no hemos superado nuestro propio temor al cambio, al conocimiento actualizado y hemos perdido la confianza en las capacidades y recursos que otras personas nos pueden ofrecer?

Es hora de una reflexión profunda en torno a nosotros mismos, debemos recordar que antes que informar debemos formar y que nuestra vigencia depende de la actitud que tomemos frente a la tecnología; somos nosotros los docentes quienes damos las bases para el diálogo, para la reflexión, para el discernimiento, para la evaluación de la infinita información que el discente tiene a su disposición en los medios. Aquí radica nuestro valor y es imprescindible rescatarlo.

En el trabajo colaborativo que nos ofrece muchos portales educativos de Internet tenemos un gran recurso para ampliar tanto nuestros conocimientos como el de nuestros estudiantes, pués en la medida que interactuamos con personas de otros países o regiones, ampliamos nuestros propios horizontes y nos acercamos crítica y racionalmente a otras realidades que de hecho forman parte de nuestro propio mundo en la medida en que lo complementan o afectan.

Trabajo Colaborativo

Los nuevos retos con los cuales se enfrenta la educación, implican un gran cambio de mentalidad; una ruptura de esquemas que encuentra cada vez menos resistencia entre los docentes que ya se han hecho conscientes de la necesidad de implementar en su quehacer profesional las nuevas tecnologías como parte integral del proceso de aprendizaje.

Cada vez es más usual encontrar en las instituciones personas inquietas por el conocimiento, aunque paradógicamente, encontramos también otras que siguen aferradas a las metodologías tradicionales, que en la mayoría de los casos están obsoletas y que van en ditrimento de la educación, contribuyendo así a los graves problemas con los que ésta se enfrenta hoy en día: el alto índice de deserción, el poco interés hacia los contenidos, entre otros.

Estamos llamados a ser promotores de las nuevas tecnologías en nuestro entorno; hay que modificar los tiempos y los espacios escolares, haciendo de las casas, las bibliotecas y todos los lugares donde se pueda acceder a Internet, una prolongación de las aulas.

Hay que formar para una nueva era; integrar tecnología y humanidad; motivar la conciencia hacia una autoformación con responsabilidad, apoyada en las TIC.

Nosotros los docentes somos eje primordial en esta aventura. Aceptemos el reto y no le tengamos miedo al cambio

ÉTICA Y EDUCACIÓN

¿Què es la ètica? Reflexiòn que tiene poca cabida en nuestro quehacer profesional como agentes educativos y sobre todo de nuestro rol como agentes sociales.
Con mucha asiduad estamos actuando màs bajo nuestro instintos que bajo unas acciones pensadas, reflexionadas y sobre todo, dirigidas al bienestar del otro. Este egoìsmo que suele ser innato en la mayorìa de nosotros, ha contribuido al deterioro de la calidad en la educaciòn y al aislamiento social en el cual cada vez nos encerramos màs.

Lo màs preocupante de esta situaciòn, es que siendo conscientes de ella, por lo general no hacemos nada y asì cada vez, es màs visible la pèrdida de valores, abrièndose una brecha profunda entre el ser espiritual y el ser social.

Somos nosotros, como docentes, los llamados a cambiar esta visiòn de vida cada vez màs arraigada en la juventud y en la niñez de nuestro paìs, pero solo lo podemos hacer si nosotros mismos reflexionamos acerca de nuestro propio rol e integramos a nuestro quehacer educativo una ètica fundamentada en valores, es decir, axiològica, que nos conviertan en un paradigma para ellos.

El tema fundamental de la sesiòn de hoy, estuvo orientado a la concientizaciòn de esta dimensiòn del ser humano como eje central de nuestro papel en la sociedad. El reto queda, ¿Seremos capaces de asumirlo? Desde aquì los invitò a un cambio profundo de pensamiento y sobre todo a un cambio radical en nuestra forma de actuar.

¡ Lo necesitamos!